Studiebesök på Primary School i Bowes

I Bowes färgglada broschyr får vi bekanta oss med skolan och deras syn på den positiva framtidstro som man vill förmedla till sina elever. De pratar om inkludering, om hur viktigt det är med elevernas engagemang i sitt eget lärande både i och utanför skolan, i hemmet, både informellt och formellt. Vi kunde förstå, efter besöken i barnens klassrum, att iPaden och datorn väl integrerats i undervisningen. Samtidigt fanns det många synliga bevis på att det fanns andra aktiviteter som genomsyrade skolarbetet. Till exempel talade dörrarna in till klassrummen sitt eget språk. Inför varje nytt tema tog dörrarna ny skepnad.







 

Workshop med Ewan MacIntosh och pedagoger från Norra Fäladen

Sista eftermiddagen samlades vi pedagoger på Norra Fäladen för att delta i en workshop med Ewan, en processledare från London, med stor erfarenhet av utvecklade av skolor. Vi arbetade med vad har vi lämnat bakom oss, var vi befann oss och vad framtiden är för våra skolor.

Trots att vi alla var trötta, fick vi ny energi när vi började diskutera. Två timmar senare hade vi skapat en Actionplan för Norra Fäladen, utifrån vad vi ansåg har hög effetkt för elevers lärande,  men som också kräver hög satsning  av oss att genomföra.

Vi kom fram till;

• Digitala verktyg


• Kreativa lärmiljöer


• Tydlighet


• Nätverk/ elever/elever, vuxen/vuxen, elev/vuxen


• 

Studiebesök på Rosendale Primary School

Gårdagens studiebesök var, för några av oss, förlagt till Rosendale Primary School i sydvästra London. Skolan bestod av flera byggnader och rymde 700 elever i åldrarna 1 - 11 år. Vi visades runt av de äldre eleverna  som stolt berättade om verksamheten.

Eleverna satt i grupper om fyra i klassrummen och vid varje bord samsades man om en iPad. Den användes i första hand för dokumentation och reflektion i direkt anslutning till arbetsuppgifterna. Läraren fick då en snabb och samlad bild av elevernas insats och var han eller hon befann sig.



Dylan Wiliams tankar genomsyrade hela verksamheten och likaså Reggio Emilia filosofins tankar. På skolan hade man satsat på att anställa lärare med specifika kompetenser såsom en bildlärare, musik - och idrottslärare. Det innebar att det fanns möjlighet för eleverna att spela instrument och vara med i en orkester. Bildläraren kompletterade lärarens undervisning genom att koppla det teoretiska till skapande. Runt omkring på skolan fanns elevernas alster uppsatta, inramade målningar, lerkrukor på vägghyllor etc







 En annan rolig sak som man arbetade med på skolan var att varje vecka, fredagar kl. 15.00,  sända en 10 minuter lång radiosändning. Det är fem elever och en lärare som ansvarar för detta och alla elever och lärare på skolan lyssnar tillsammans på veckans radiosändningar. Sändningen finns tillgänglig på nätet, vilket gör att även föräldrarna kan lyssna. Under fredagens sändning skickade de en liten hälsning till oss som besökt skolan under dagen. Studiebesöket på Rosendale Primary School var väldigt givande och vi kände oss glatt bemöta av både elever och lärare. Tillbaka tar vi med oss många olika idéer att inspireras vidare av.

 

Studiebesök på Bowes Primary School

Bowes är en skola med barn från förskolan tom med primary school. Vad som slår en, när man går runt på skolan, är skolans enhetliga koncept. Samsynen på arbetssätt, lärmiljö och användandet av verktyg genomsyra alla rum och hela skolan. I klasserna finns upp till 30 barn, det hörs att man arbetar eftersom genomgånede är att "vi lär tillsammans". Barnen arbetar koncentrerat två och två eller i mindre grupper. Möbleringen består av små trekantiga bord, som kan sätta ihop i olika konstellationer utifrån vad man arbetar med.

Innan du kliver in i klassrummet, vet du vilket tema som pågår eftersom varje klassrumsdörr är utsmyckad efter pågående tema; Willhelm Shakespeare, Vulkaner, Dinosarier etc. Det kreativa, det egna skapandet går hand i hand med användandet av senaste digitala verktyg. Vi såg hur barnen skapade egna appar om Shakesperare, gjorde filmer  med lergubbar och egna scener, filmade och producerade nyhetsprogram och mycket mycket mer. Vi blev mycket väl mottagna och barnen var fantastiska på att berätta  och förklara vad de gjorde. Här fanns mycket inspiration för oss på Backaskolan, som vi kan tillföra och fortsätta att utveckla det vi redan har på skolan.

Fokus lärmiljö - Studiebesök på New Line Learning Academy

Idag startade vi med att lämna London för Kent och New Line Learning Academy. Ett väldigt inspirerade och spännande studiebesök på en skola som sätter fokus på lärmiljön. Under vårt besök fick vi först en genomgång om skolans bakgrund och arbetssättet, därefter fick vi möjlighet att gå runt, tillsammans med en av skolans elever. Vi tittade in i dramarummet och observerade en del av en lektion i drama - vilket var jättekul. Vi fick också observera när tre lärare undervisade tre klasser i engelska - i ett stort klassrum. Klassrummen hade identiska möbler, men med möjlighet att förändra när det behövdes eller önskades. Det fanns en trappa, att sitta på, ett antal halvcirkel bord och väggfasta bänkar där det satt skärmar med möjlighet till uppkopplingar för eleverna, som har en egen dator att arbeta med. Skolan hade många "torg" med plats för möten och olika typ av undervisning, rum inredda för den specifika verksamheten så som idrottshall, NO-labb och drama - och danssalar. Vi fick med oss upplevelsen av ett fantastiskt trevligt och spännande studiebesök.

Spår 7 fokus lärmiljön

Studiebesök på New Line Learning Academy. Bussturen tog en timme och på vägen dit fick vi bra frågor att reflektera över; Vad är kreativ lärmiljö? Vad motiverar dej i ditt arbete och vad driver dej framåt? Vad är man trygg med att göra, vilken komfortzon befinner du dej i och om du lämnar den vad skulle du vilja göra?

Frågorna skapade förväntningar inför studiebesöket, som verkligen levde upp till våra förväntningar. Fantastiskt!!



 

Besök på New Learning Line Academy

Eleverna på New Line Learning Academy hade, som tidigare bloggats om, en fantastisk lärmiljö. Ordspråk, bilder och utmanade frågor sitter överallt på skolans väggar, vilket ger en tydlig inblick i hur man man arbetar. Exempelvis kan man läsa om, Vad är matte? I matsalen, inom vetenskap och konst.







 

Paus

På Bett mässan får vi mycket inspiration till att arbeta vidare med våra gemensamma mål på Norra Fäladen/Backaskolan;

• Förskolan/skolan verkar i en kreativ och föränderlig lärmiljö


• Lärmiljön och lärprocessen präglas av olika uttrycksformer som digitala, språkliga, estetiska och tekniska.


• Fysiska och digitala mötesplatser finns för barn/elever/pedagoger inom och mellan förskolor/skolor/omvärld.

Lite paus för mat och dryck behövs dock ibland.



 

Ett stopp på Bett

10 Monkeys, ett matteprogram för de yngsta 1-3, kommer på svenska om ett par månader. Man kan gå in på www.10monkeys.com och prova fritt.

Lite mer...

Vissa outfits är mer intressant än andra och vissa inslag av lego är detsamma. Nu vill vi jobba med lego och Storystarter som gav oss nya idéer där elevernas intresse för legobyggande och skapande av berättelser går hand i hand.

Inspiration och nya tankar väcks

Lego Storystarter, ett spännande program från Lego som väcker tankar och idéer om hur man kan arbeta med film och serier, genom att använda Lego och iPad eller Lego och Ladybug.

Galet stort!

Idag har vi tagit oss till den stora BETT-mässan. Här erbjuds det senaste, coolaste, roligaste och kanske också det dyraste av tekniska hjälpmedel och utrustning. Första seminariet handlade om spel utvecklade för elever med särskilda rättigheter. Dogge Doggelito gör oss sällskap!

BETT 2014

Nu är vi på plats i sällskap av 500 kolleger från vårt avlånga land. Dagarna inleddes i går kväll med trevlig mingel. Allt känns mycket välorganiserat och programmet för de följande dagarna är fullproppat med intressanta besök och seminarier.